Добрыня и Змей
 

Материал: опорные картинки, физкультурное оборудование.

Ход

Воспитатель раздаёт детям опорные картинки, предлагает назвать былину и построиться друг за другом в той последовательности, в которой должны располагаться события былины. Затем дети строятся в круг и начинают пересказ.

Первый ребёнок
В городе Рязани жила вдова. У неё был сын Добрынюшка. Никто из сверстников не мог сравниться с ним по силе.

Второй ребёнок
Когда Добрыне минуло двадцать годков, он поехал путешествовать по русской земле. И у Пучай-реки налетел на него Змей Горыныч. Змей хотел его убить, но Добрыня оказался сильнее его. Испугался Змей, и стал просить пощады. Добрыня поверил ему и отпустил.

Третий ребёнок
Добрыня Никитич приезжает в стольный Киев-град, и поступает на службу в дружину князя Владимира. Вскоре князь Владимир даёт ему задание - освободить Забаву Путятичну из плена змеиного.

Четвёртый ребёнок
Добрыня Никитич отправляется в дорогу, приезжает к норам змеиным, открывает затворы железные и попадает в логово Змеища. Здесь он видит много пленников.

Пятый ребёнок
Змей Горыныч встречает его с угрозами и не собирается отдавать Забаву Путятичну. Добрыня вступает с ним в бой. Три дня и три ночи они сражались. Богатырь одолел Змея Горыныча.

Шестой ребёнок
Добрыня Никитич освободил всех пленников из змеиных нор, забрал Забаву Путятичну и отвёз её в Киев-град.

Воспитатель
Добрыня Никитич вместе с другими богатырями охранял русскую землю от непрошеных гостей. Как вы думаете, какими качествами должны обладать богатыри? (Смелость, сила, выносливость, ловкость, хитрость и т.д.)

Воспитатель предлагает на некоторое время стать богатырями и проверить свои силы.

Проводятся спортивные состязания.
1. "Попади в цель"
2. "Не упади" (ходьба по мягкому бревну с закрытыми глазами).
3. "Перетяни канат", "Отжимание".
4. "Будь ловким" (пролезание в обруч, перепрыгивание через "ров").
"Определи на вкус" (определение с помощью слуха предметов, издающих звуки).

Методические рекомендации "Все для детского сада"